LINGUIST List 11.716

Wed Mar 29 2000

Calls: Teaching&Acquistion/Minority Langs of Europe

Editor for this issue: Jody Huellmantel <jodylinguistlist.org>

Directory

1. Susan Foster-Cohen, Teaching & Acquistion/Minority Langs of Europe

Enseignement et acquisition des langues 
minoritaires de lEurope :
Colloque multinational

Appel communications

LInstitut Britannique de Paris, en collaboration avec el Instituto
Cervantes et lInstitut finlandais de Paris, organise un colloque
sur de ux journes portant sur les questions sociolinguistiques,
psycholinguistiques et pdagogiques poses par lenseignement de
langues europennes autochtones minoritaires. Nous entendons par
langues minoritaires des langues associes des rgions
spcifiqu es de lEurope, qui ont lutt dans le pass pour
leur survie, qui ne sont pas en rgle gnrale la langue, ou
lune des langues officielles des pay s o ils sont pratiqus,
et qui nont pas t introduites la suite de m ouvements
rcents dimmigration. Elles sont considres comme faisant
partie du patrimoine de la rgion o on les parle. On peut citer
comme exemples, entre bien dautres, le basque, le sami,
loccitan.

A la diffrence dimportants travaux rcents portant sur
lenseign ement dispens aux enfants dans les langues en
question, ce colloque se proccupera de lenseignement de ces
langues aux adultes de tous ge s, des dfis dun tel
enseignement, du rle quil joue dans la conser vation de la
langue, et de lvaluation des enseignements, tant au niveau
rgiona l quau niveau europen. Cet appel communications
porte sur tout sujet se rapportant la situation qui vient
dtre dcrite, et notamment sur :
 la situation sociolinguistique de groupements autochtones minoritaires 
en Europe et son rapport lacquisition et /ou la pdagogie de 
la langue ;
 le rle des programmes denseignement aux adultes dans la 
conservation de la langue ;
 les facteurs psycholinguistiques (ex: motivation, typologie et traitement
langagiers, style lapprentissage) qui influent sur les apprenants des 
langues en question ;
 des comparaisons entre lacquisition et/ou la pdagogie de ces
langue s et celles de langues de grande communication ou appartenant
 des groupements dimmigrs au sein dun pays ou dune zone
langagir e europenne ;
 llaboration des programmes, les mthodes pdagogiques et la 
conception doutils pour les apprenants des langues en question, 
considres dun point de vue thorique ;
 les diffrences entre la pdagogie et lacquisition dune deuxi
me langue 
et la pdagogie et lacquisition dune langue trangre se rappo
rtant aux 
situations que lon vient de dcrire.

Ce colloque se tiendra lInstitut Britannique de Paris, 11 rue de 
Constantine, 75340 Paris Cedex 07, France [Esplanade des Invalides, 
Mtro/RER Invalides].

 Dates du colloque : les vendredi 7 et samedi 8 juillet 2000

NB: La langue de travail sera le franais. Les auteurs de
communications sont vivement encourags les prsenter en
franai s.

Toutes les communications (sauf celles de personnalits invites)
auro nt une dure de 20 minutes maximum, suivie de 10 minutes
consacres aux questions. Les propositions de communications devront
tre faites sous la forme dun rsum dune page, adress
(en franais ou en an glais) : Dr. Susan FosterCohen, English
Department, The British Institute in Paris, 75340 Paris Cedex 07,
France, ceci pas plus tard que le 20 avril 2000. (Propositions sous
forme lectronique adresser lune d es adresses
suivantes: fostercoext.jussieu.fr / pispoliclubinternet.fr. 
Propositions par tlcopie adresser comme suit : (+33) 1 45 50 31 55 lattention de Susan FosterCohen).

Les droits dinscription au colloque slveront 100FF. (Cette
 somme comprend le djener, le caf et un cocktailcontact).
Afin dass urer la qualit des discussions, le nombre des
participants sera limite 4 0. Il sera possible de participer
 ce colloque sans y prsenter de communication.

La revue FrancoBritish Studies, publie par lInstitut
Britannique de Paris, envisage de publier sous forme dun numro
spcial une slection des communications ce colloque.

Ce colloque est organis grce une subvention de lUnion 
europenne, participation gale celle de lInstitut Britanni
que de 
Paris.