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Wed Dec 4 2002

Diss: Discourse Analysis: Alonso "La expresi�n..."

Editor for this issue: Karolina Owczarzak <karolinalinguistlist.org>

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1. isabel.alonso, Discourse Analysis: Alonso "La expresi�n de la opini�n..."

Institution: Complutensian University of Madrid
Program: English Philology
Dissertation Status: Completed 
Degree Date: 2002

Author: Isabel Alonso 

Dissertation Title: 
La expresi�n de la opini�n en el discurso argumentativo escrito:
un estudio de la estructura textual de la argumentaci�n
en el periodismo de opini�n en ingl�s

Linguistic Field: Discourse Analysis
Subject Language: English


Dissertation Abstract: 

El presente trabajo tiene como objetivo contribuir a la descripci�n
funcional del discurso argumentativo en lengua inglesa a partir de la
caracterizaci�n de las principales realizaciones ling��sticas
de la estructura argumentativa global de una muestra de 60 textos
argumentativos (30 editoriales y 30 art�culos de opini�n),
extra�dos de la secci�n de opini�n del peri�dico
norteamericano USA TODAY, y la individualizaci�n del componente
estrat�gico que las motiva. Dicho an�lisis se ha realizado en el
marco del modelo de descripci�n de la estructura textual
argumentativa dise�ado por S. Tirkkonen-Condit (1985), el cual se
fundamenta a su vez en la acci�n conjunta de varios modelos de
an�lisis textual: el modelo de organizaci�n textual
problema-soluci�n (en adelante, PS), de Hoey (1979, 1983), las
superestructuras y macroestructuras de Van Dijk (1980), las relaciones
ret�ricas de Grimes (1975) y los estudios de los actos de habla en
la argumentaci�n de Aston (1977) y Edmonson (1981). En la
consecuci�n de dicha labor, el modelo de descripci�n de la
estructura textual argumentativa de Tirkkonen-Condit (1985) ha sido
actualizado a la luz de las propuestas m�s recientes de otros
autores como Almeida, (1992), Mann y Thompson, (1988, 1992), Teo
(1995), Hunston y Thompson (2000) y Hoey (2001), entre otros. 

Los resultados obtenidos del an�lisis individualizan las diferentes
estrategias textuales desarrolladas por los autores de los textos
argumentativos de la muestra, al tiempo que demuestran que existen
diferencias significativas en cuanto al desarrollo de la estructura
argumentativa global entre los editoriales y los art�culos de
opini�n. Las diferencias de las que hablamos se evidencian en tres
planos diferentes: en el valor ilocutivo de los actos comunicativos
analizados, en su valor interaccional y, finalmente, en la
composici�n de los minitextos que conforman el modelo de
organizaci�n textual problema-soluci�n. Dichas diferencias
reflejan diversos tipos de estrategias de interacci�n con el
lector, que el escritor dise�a para la consecuci�n de sus
objetivos persuasivos, en funci�n de una determinada
conceptualizaci�n del tema sobre el que se discute y del entorno
social en el que se produce el proceso de comunicaci�n.

Al final del presente trabajo se presentan algunas pautas para el
seguimiento de esta investigaci�n en el �rea del an�lisis del
discurso en lengua inglesa y se reflexiona sobre hasta qu� punto
los resultados y conclusiones obtenidas en este trabajo se pueden
aplicar a otros campos de inter�s, como la ling��stica
contrastiva espa�ol-ingl�s o la ense�anza de ingl�s como
lengua extranjera en el �mbito universitario.