LINGUIST List 16.304

Mon Jan 31 2005

Calls: Applied Ling/English/Korea; General Ling/USA

Editor for this issue: Amy Wronkowicz <amylinguistlist.org>


As a matter of policy, LINGUIST discourages the use of abbreviations or acronyms in conference announcements unless they are explained in the text. To post to LINGUIST, use our convenient web form at http://linguistlist.org/LL/posttolinguist.html.

Directory


        1.    Hikyoung Lee, The Korea Association of Teachers of English 2005 International Conference
        2.    Laura Openshaw, 3rd Annual Undergraduate Linguistics Colloquium at Harvard



Message 1: The Korea Association of Teachers of English 2005 International Conference

Date: 27-Jan-2005
From: Hikyoung Lee <hleekukorea.ac.kr>
Subject: The Korea Association of Teachers of English 2005 International Conference


Full Title: The Korea Association of Teachers of English 2005 International
 Conference 
 Short Title: KATE 2005 
 
 Date: 24-Jun-2005 - 25-Jun-2005
 Location: Seoul, Korea, Republic of 
 Contact Person: Junil Oh
 Meeting Email: junilohpknu.ac.kr
 Web Site: http://www.kate.or.kr/
 
 Linguistic Field(s): Applied Linguistics; Language Acquisition 
 
 Subject Language(s): English (ENG)
 
 Call Deadline: 01-Mar-2005 
 
 Meeting Description:
 
 Call for Presentations
 
 KATE 2005 International Conference
 ELT at the Crossroads: 40 Years of Research, Teaching, and Service
 June 24th-25th, 2005
 Seoul, Korea
 
 Deadline of Proposal Submission: March 1st, 2005
 
 The Korea Association of Teachers of English calls for presentations for
 its annual international conference to be held in Seoul, Korea from Friday,
 June 24th to Saturday, June 25th, 2005. The content areas include
 Acquisition, Curriculum/Materials, Evaluation/Testing, Methodology, Policy,
 and Teacher Training. Other content areas concerning English language
 education will be enthusiastically considered as well. Proposals for
 presentations are, however, accepted at the discretion of the conference chair.
 
 There are four possible formats for presentations: talk (20 minutes+10
 minutes Q & A), workshop (40 minutes+10 minutes Q & A), panel discussion
 (80 minutes) or poster (3 hours). The talk session is a presenter-centered
 lecture in which ideas or research results are presented and audience
 questions are invited. The workshop session comprises a demonstration-based
 presentation where teaching ideas are demonstrated by the presenter and
 practiced by the audience. The panel discussion allows different people to
 present their views on a topic (50 minutes), after which the discussion is
 opened up to the audience (30 minutes). The poster session consists of
 one-to-one communication between the presenter and conference participants
 by displaying charts, graphs, illustrations and/or summaries conveying
 information.
 
 Proposals for presentations will be accepted through on-line submissions
 only: junilohpknu.ac.kr or http://www.kate.or.kr/.
 The deadline of proposal submission for presentations is March 1st, 2005.
 Presenters from overseas will be provided with free accommodation on a
 shared-room basis.
 
 The Korea Association of Teachers of English
 
 Guidelines for Submitting the Presentation Proposal Form
 
 Deadline of Proposal Submission: March 1st, 2005
 
 1. Number of Presentations
 Speakers can submit one proposal only for a talk, a workshop or a panel
 discussion. Poster presentations can be proposed singly or with another
 presentation format.
 
 2. Formats and Length of Presentation
 
 Talk: A talk should describe ideas or research results you have done in
 relation to theory and practice in English language teaching. A talk is a
 presenter-centred lecture and takes 20 minutes plus 10 minutes questions and
 answers.
 
 Workshop: A workshop should include the presenter's demonstration and
 active audience participation through experiencing and discussing tasks
 provided by the presenter. A workshop takes 40 minutes plus 10 minutes
 questions and answers.
 
 Panel discussion: A panel discussion allows different people to present
 their views on a topic in a short space of time, after which the discussion
 is opened up to the audience. A panel discussion is 80 minutes long. The
 number of speakers on a panel should be three-five, with at least 30
 minutes available for audience participation.
 
 Poster: A poster session consists of one-to-one communication between the
 presenter and conference participants by displaying charts, graphs,
 illustrations and/or summaries conveying information. A poster session is 3
 hours long. 
 
 3. Equipment
 Cassette players, computers including data display devices, OHP, VHS/DVD
 players, or others can be arranged given sufficient notice. Please request
 any equipment on the presentation proposal. Presentation equipment will be
 provided free of charge.
 
 4. Criteria for Selection
 The selection of proposals is made by the Conference Committee using the
 criteria below.
 It should be clear from your 400 word-long summary that:
 - you have something new to say or that you plan to shed new light on a topic,
 - your session is of practical use for the conference attendants,
 - if your session is based on research you should either report on a
 completed study or on a significant phase that has been completed,
 - your presentation is concerning English language education.
 
 5. Notification
 We will send an e-mail message confirming your entry once you have
 submitted your proposal. We will inform you whether your proposal has been
 accepted for inclusion in the program by March 28th, 2005. Please
 understand that we reserve the right not to give a reason for non-inclusion
 in the program. Accepted presenters will be asked to submit a five to seven
 page full paper for the conference proceedings by May 30th, 2005.
 
 Please include the following information regarding your presentation proposal:
 
 Title of Presentation: 
 Name of Presenter(s): (last name, first name, middle name)
 Affiliation: (Name, City, Country)
 Target Area: Elementary Ed., Secondary Ed., Tertiary Ed.
 Position: Professor, Teacher, Researcher, Student, Other
 Title: Ms., Mr., Dr., Other
 Mailing Address: Work, Home 
 Phone: (Include country code.) work, home  
 Email address
 Topic Area (Select appropriate item.): Acquisition, Curriculum/Materials,
 Evaluation/Testing, Methodology, Policy, Teacher Training, Other (specify 
 Type of Presentation: Paper (30 min.), Workshop (60 min., Panel Discussion
 (90 min.), Poster (3hours)
 Equipment Required: OHP, VCR, Cassette Player, Beam Projector with
 Computer, Other
 
 When submitting a proposal, please attach abstract and biographical data as
 separate pages.
 
 Email your proposal to:
 
 junilohpknu.ac.kr 
 
 or submit via the KATE website at: 
 http://www.kate.or.kr/
 
 The Korea Association of Teachers of English

Message 2: 3rd Annual Undergraduate Linguistics Colloquium at Harvard

Date: 29-Jan-2005
From: Laura Openshaw <openshawfas.harvard.edu>
Subject: 3rd Annual Undergraduate Linguistics Colloquium at Harvard


Full Title: 3rd Annual Undergraduate Linguistics Colloquium at Harvard 

Date: 23-Apr-2005 - 24-Apr-2005
Location: Cambridge, MA, United States of America 
Contact Person: Bridget Samuels
Meeting Email: bdsamuelfas.harvard.edu
Web Site: http://hcs.harvard.edu/~ling/

Linguistic Field(s): General Linguistics 

Call Deadline: 18-Mar-2005 

Meeting Description:

3rd Annual Undergraduate Linguistics Colloquium at Harvard. April 23-24,
2005. Keynote speaker: Prof. Morris Halle of MIT. 

Call for Papers
for the 3rd Annual Undergraduate Linguistics Colloquium at Harvard
on the Harvard University campus, Cambridge, Massachusetts
April 23-24, 2005.

The colloquium was initiated with the goal of developing an intercollegiate
community of linguistics enthusiasts at the undergraduate level. In keeping
with this broad aim, the conference is open to all interested students
regardless of area of interest or level of training. Professor Morris Halle
of the Massachusetts Institute of Technology will be featured as our
keynote speaker, and undergraduates will also have the opportunity to
present their own research. Student submissions are encouraged in a range
of linguistic disciplines including, but not limited to, syntax, phonology,
historical linguistics, sociolinguistics, and psycholinguistics.

Undergraduates of all levels of expertise are invited to submit 1-page
abstracts proposing a roundtable discussion or a talk of not more than
twenty minutes. (All participants must be pursuing a B.A., B.S., or
equivalent degree.)

Abstracts are to be directed to:
LinG Colloquium
c/o Bridget Samuels
352 Harvard St. #1E
Cambridge, MA 02138

E-mailed abstracts (and questions!) will also be accepted at:
bdsamuelfas.harvard.edu

The final deadline for receipt of all submissions is March 18, 2005.

We look forward to your contributions, and we hope to see you in April!
Respond to list|Read more issues|LINGUIST home page|Top of issue