* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
LINGUIST List logo Eastern Michigan University Wayne State University *
* People & Organizations * Jobs * Calls & Conferences * Publications * Language Resources * Text & Computer Tools * Teaching & Learning * Mailing Lists * Search *
* *
LINGUIST List 17.3603

Wed Dec 06 2006

Books: Phonology/Psycholinguistics: Veloso

Editor for this issue: Maria Moreno-Rollins <marialinguistlist.org>


Links to the websites of all LINGUIST's supporting publishers are available at the end of this issue.
Directory
        1.    Ulrich Lueders, Da Influência Do Conhecimento Ortográfico Sobre O Conhecimento Fonológico: Veloso


Message 1: Da Influência Do Conhecimento Ortográfico Sobre O Conhecimento Fonológico: Veloso
Date: 14-Nov-2006
From: Ulrich Lueders <lincom.europat-online.de>
Subject: Da Influência Do Conhecimento Ortográfico Sobre O Conhecimento Fonológico: Veloso


Title: Da Influência Do Conhecimento Ortográfico Sobre O Conhecimento
Fonológico
Subtitle: Estudo Longitudinal de um Grupo de Crianças Falantes Nativas do Português Europeu
Series Title: 550pp. Edição Linguística 57
Published: 2006
Publisher: Lincom GmbH
                http://www.lincom.eu

Author: João Veloso
Paperback: ISBN: 9783895863813 Pages: 550 Price: Europe EURO 88.00
Abstract:

Estudo Longitudinal de um Grupo de Crianças Falantes Nativas do Português
Europeu


Neste trabalho, é discutida a possibilidade de o conhecimento ortográfico
dos sujeitos interferir sobre determinadas propriedades do seu conhecimento
fonológico.
O principal fundamento para essa discussão encontra-se especialmente em
numerosos estudos da área da psicolinguística que se têm debruçado sobre
dois assuntos: (i) a emergência da consciência fonémica dos sujeitos,
aparentemente exclusiva de indivíduos com conhecimento da escrita
alfabética; (ii) o processamento linguístico, em diversas manifestações,
que apresenta diferenças entre sujeitos atribuíveis ao conhecimento
ortográfico.

Um dos objectivos do presente trabalho consiste em integrar esta discussão
no âmbito da linguística: sendo o conhecimento fonológico parte integrante
do conhecimento da língua, e sendo este, segundo a linguística generativa,
o objecto central de estudo da linguística, pareceu-nos relevante não
circunscrever o estudo destas questões à esfera exclusiva da psicolinguística.

Tendo em mente estes pressupostos e limitando o nosso campo de observação
ao português europeu, procurámos investigar a influência do conhecimento
ortográfico sobre o conhecimento fonológico a dois níveis: 1) emergência
das capacidades de manipulação fonémica; 2) divisões silábicas explícitas
das sequências consonânticas Obstruinte+Lateral e Obstruinte /S/+Obstruinte
do português. Para tanto, foi empreendido um estudo longitudinal de 42
crianças falantes nativas monolingues do português europeu que as observou,
através de testes metafonológicos e de produção escrita, ao longo dos dois
primeiros anos de escolaridade. Foi então verificado que, antes da
aprendizagem da escrita, as crianças da população não evidenciam
capacidades de manipulação fonémica e apresentam maioritariamente divisões
silábicas das referidas sequências não conformes às respectivas normas
ortográficas (considerando preferencialmente as sequências
Obstruinte+Lateral como heterossilábicas e as sequências Obstruinte
/S/+Obstruinte como tautossilábicas). Após a aprendizagem da escrita,
verificou-se a emergência das capacidades de manipulação fonémica e uma
conformação das divisões silábicas explícitas aos padrões consignados pela
ortografia oficial (passando as sequências Obstruinte+Lateral a ser
preferencialmente divididas como tautossilábicas e as sequências Obstruinte
/S/+Obstruinte a ser divididas preferencialmente como heterossilábicas).

Com base numa série de argumentos amplamente desenvolvidos na dissertação,
as modificações identificadas quanto aos aspectos referidos foram
atribuídas à aprendizagem da ortografia da língua e foram interpretadas
como indício sugestivo de que o conhecimento fonológico - que regula
aspectos como os explorados - não seja totalmente impermeável a um factor
ligado à experiência cultural dos indivíduos como a aprendizagem ortográfica.

Subsidiariamente, é concedido relevo ao tópico do valor das operações
metafonológicas explícitas e das primeiras produções escritas infantis
enquanto elementos reveladores do conhecimento fonológico implícito dos
falantes.

Linguistic Field(s): Phonology
                            Psycholinguistics

Subject Language(s): Portuguese (por)

Written In: Portuguese (por )

See this book announcement on our website:
http://linguistlist.org/get-book.html?BookID=22300


-------------------------- Major Supporters --------------------------
Blackwell Publishing http://www.blackwellpublishing.com
Cambridge University Press http://us.cambridge.org
Cascadilla Press http://www.cascadilla.com/
Continuum International Publishing Group Ltd http://www.continuumbooks.com
Edinburgh University Press http://www.eup.ed.ac.uk/
Equinox Publishing Ltd. http://www.equinoxpub.com/
European Language Resources Association http://www.elda.org/sommaire.php
Georgetown University Press http://www.press.georgetown.edu
Hodder Arnold http://www.hoddereducation.co.uk
John Benjamins http://www.benjamins.com/
Lawrence Erlbaum Associates http://www.erlbaum.com/
Lincom GmbH http://www.lincom.at
MIT Press http://mitpress.mit.edu/
Mouton de Gruyter http://www.mouton-publishers.com
Multilingual Matters http://www.multilingual-matters.com/
Oxford University Press http://www.oup.com/us
Palgrave Macmillan http://www.palgrave.com
Rodopi http://www.rodopi.nl/
Routledge (Taylor and Francis) http://www.routledge.com/
Springer http://www.springer.com

---------------------- Other Supporting Publishers ----------------------
Anthropological Linguistics http://www.indiana.edu/~anthling/
CSLI Publications http://cslipublications.stanford.edu/
Graduate Linguistic Students' Assoc. Umass http://glsa.hypermart.net/
International Pragmatics Assoc. http://www.ipra.be
Kingston Press Ltd http://www.kingstonpress.com/
Linguistic Assoc. of Finland http://www.ling.helsinki.fi/sky/
MIT Working Papers in Linguistics http://web.mit.edu/mitwpl/
Netherlands Graduate School of Linguistics / Landelijke http://www.lotpublications.nl/
Pacific Linguistics http://pacling.anu.edu.au/
SIL International http://www.ethnologue.com/bookstore.asp
St. Jerome Publishing Ltd. http://www.stjerome.co.uk
Utrecht institute of Linguistics http://www-uilots.let.uu.nl/

 




Respond to list|Read more issues|LINGUIST home page|Top of issue




Please report any bad links or misclassified data

LINGUIST Homepage | Read LINGUIST | Contact us

NSF Logo

While the LINGUIST List makes every effort to ensure the linguistic relevance of sites listed
on its pages, it cannot vouch for their contents.