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LINGUIST List 20.1861

Thu May 14 2009

Calls: Applied Linguistics/Mexico

Editor for this issue: Elyssa Winzeler <elyssalinguistlist.org>


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        1.    Nancy Alarcon Mendoza, Segunda Jornada de Investigación en Lenguas

Message 1: Segunda Jornada de Investigación en Lenguas
Date: 13-May-2009
From: Nancy Alarcon Mendoza <miss.alarconyahoo.com>
Subject: Segunda Jornada de Investigación en Lenguas
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Full Title: Segunda Jornada de Investigación en Lenguas

Date: 19-Nov-2009 - 20-Nov-2009
Location: Mexico City, Mexico
Contact Person: Nancy Alarcon Mendoza
Meeting Email: < click here to access email >
Web Site: http://www.zaragoza.unam.mx/delex/conv2ajornadainvest2009.pdf

Linguistic Field(s): Applied Linguistics

Call Deadline: 31-Jul-2009

Meeting Description:

El Departamento de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Estudios Superiores
Zaragoza convoca a los Profesores e Investigadores en el área de lenguas a
la 'Segunda Jornada de Investigación en Lenguas', la cual tiene como propósito
contribuir a la interacción académica, propiciando la colaboración y el
intercambio de ideas.

La temática del evento es amplia y abierta, pues considera las problemáticas
principales que ocupan a los académicos de esta área. Todas ellas, organizadas
bajo las siguientes áreas temáticas:

I. Avances en el Aprendizaje-Enseñanza de Lenguas.
II. Currículum, Evaluación y Certificación
III. La Investigación en Lenguas
IV. Las Lenguas en la Universidad

Llamada para los papeles

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Segunda Jornada de Investigación en Lenguas
19 y 20 de Noviembre de 2009

Las lenguas representan hoy un área académica muy amplia y en plena expansión.
En efecto, además de la impartición de cursos propiamente dicha, las labores de
los centros y departamentos de lenguas se han ampliado a los campos de la
investigación y de la extensión universitaria, asumiendo así las tareas
sustantivas de la Universidad.

La Facultad de Estudios Superiores Zaragoza representa un buen ejemplo del
desarrollo que ha tenido esta área en los últimos años dentro de la UNAM,
puesto que ha desarrollado distintas acciones de apoyo a la investigación, a la
docencia y a la difusión de la cultura. Tal es el caso del programa 'Profesores
de Lenguas a la Investigación' el cual tiene como propósito proveer a los
profesores de los métodos y las técnicas más adecuadas para la generación de
nuevos conocimientos y para la solución integral de los problemas que
cotidianamente plantea la labor docente.

Es en el marco de este programa, que el Departamento de Lenguas Extranjeras
convoca a los Profesores e Investigadores en el área de lenguas a la 'Segunda
Jornada de Investigación en Lenguas' la cual tiene como propósito contribuir a
la interacción académica, propiciando la colaboración y el intercambio de
ideas.

La temática del evento es amplia y abierta, pues considera las problemáticas
principales que ocupan a los académicos de esta área. Todas ellas, organizadas
bajo las siguientes áreas temáticas:

I. Avances en el Aprendizaje-Enseñanza de Lenguas.
En la didáctica de lenguas, el desplazamiento de la estructura lingüística por
el uso de las lenguas como unidad de enseñanza ha revolucionado las prácticas
docentes desde hace varias décadas. Así, actualmente resulta interesante
discutir las distintas tendencias en el desarrollo de Métodos y Técnicas
Didácticas, tanto en la enseñanza tradicional como en aquellos contextos que
contemplan la autonomía del aprendizaje, la enseñanza en Centros de Auto-
acceso, la enseñanza de los aspectos culturales en los niveles avanzados, entre
muchos otros.

II. Currículum, Evaluación y Certificación
La enseñanza de lenguas en la actualidad se basa en enfoques pedagógicos y
modelos curriculares que responden a estándares institucionales, nacionales e
internacionales. El Marco Común de Referencia Europeo se ha convertido en un
referente obligado en la didáctica de lenguas extranjeras, así como en su
evaluación y certificación.

En este contexto, resulta importante conocer las distintas interpretaciones que
se han dado en diversas instituciones objetivadas en investigaciones y
estudios, tanto en el desarrollo de modelos curriculares como en la evaluación,
certificación e innovaciones en políticas educativas relacionadas con la
enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.

III. La Investigación en Lenguas

El área de lenguas es considerada actualmente como una disciplina académica que
ha conquistado un lugar propio dentro del marco de las humanidades. En esta
área se plantean paradigmas de investigación propios que han resultado
relevantes en la generación de nuevos conocimientos tanto sobre el lenguaje,
como sobre los procesos de adquisición de segundas lenguas. Adicionalmente, las
metodologías basadas en investigación-acción proponen nuevas interacciones con
disciplinas tan diversas como la lingüística, la antropología, la pedagogía y
distintas áreas de la psicología.

IV. Las Lenguas en la Universidad

Las diferentes políticas universitarias han cambiado cíclicamente la ubicación
(y en su caso, la omisión) del estudio de lenguas extranjeras dentro del
currículo. Podemos plantearnos ahora en qué medida los diferentes currícula
contemplan el estudio de lenguas como parte de la formación profesional. Las
diferentes políticas universitarias han cambiado cíclicamente la ubicación del
estudio de lenguas extranjeras dentro y fuera de los currícula profesionales
(como cursos extracurriculares). Mientras que el estudio de la lengua a través
del currículo ha promovido una mayor conciencia acerca de la mediación del
lenguaje para la generación del conocimiento en las instituciones educativas en
las que se ha instaurado este enfoque, la enseñanza-aprendizaje de lenguas
extranjeras a través del currículo es substancial para la formación de una
conciencia intercultural tanto intradisciplinaria como interdisciplinariamente.
En esta área temática se discutirá el aspecto formativo de las lenguas
extranjeras dentro de distintas aproximaciones al conocimiento: en el arte, en
las humanidades y en las ciencias.

Participación:

- Ponencias con una duración de 20 minutos más 10 minutos para preguntas.
- Adicionalmente, los trabajos en extenso que reciban dictamen
aprobatorio serán incluidos en una publicación electrónica.

Calendario:

A) Recepción de Propuestas de Participación:

- Envío de resúmenes con una extensión máxima de 300 palabras, indicando título
y cinco palabras clave. Señalar además el área temática correspondiente.

- Envío en hoja aparte señalando:
- Título de la Participación
- Nombre(s) del (los) participante(s)
- Afiliación institucional
- Dirección postal
- Teléfonos
- Dirección(es) electrónica(s) hasta el 31 de julio de 2009

B) Notificación de Participaciones Seleccionadas:

- Oficio de Aceptación.
- Indicaciones para la Presentación de Textos en Extenso.
- Formato de Sesión de Derechos de Autor a favor de la UNAM.
10 - 12 de agosto de 2009

C) Fecha Límite para Recepción de Trabajos en Extenso y Carta de Sesión de
Derechos de Autor a Favor de la UNAM. 30 de septiembre de 2009

Recepción de Propuestas: delexfes-zpuma2.zaragoza.unam.mx

Informes y Contacto:
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM
Departamento de Lenguas Extranjeras.
J. C. Bonilla No. 66 y Calz. Ignacio Zaragoza
Col. Ejército de Oriente. 09230, México, D. F.
Teléfono y Fax: (55) 5623-0520



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