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LINGUIST List 20.2686

Wed Aug 05 2009

Books: Applied Linguistics: Vanhulle

Editor for this issue: Maria Moreno-Rollins <marialinguistlist.org>

Links to the websites of all LINGUIST's supporting publishers are available at the end of this issue.
Directory
        1.    Christian Bieri, Des Savoirs En Jeu Aux Savoirs En 'je': Vanhulle
Message 1: Des Savoirs En Jeu Aux Savoirs En 'je': Vanhulle
Date: 16-Jul-2009
From: Christian Bieri <publicitypeterlang.com>
Subject: Des Savoirs En Jeu Aux Savoirs En 'je': Vanhulle
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Title: Des Savoirs En Jeu Aux Savoirs En "je"
Subtitle: Cheminements réflexifs et subjectivation des savoirs chez de jeunes enseignants en formation
Series Title: Exploration. Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education. Vol. 145
Published: 2009
Publisher: Peter Lang AG
                http://www.peterlang.com

Book URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=D&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=11779

Author: Sabine Vanhulle
Paperback: ISBN: 9783039117796 Pages: 287 Price: U.S. $ 45.95
Paperback: ISBN: 9783039117796 Pages: 287 Price: U.K. £ 29.60
Paperback: ISBN: 9783039117796 Pages: 287 Price: Europe EURO 29.60 Comment: for Germany EURO 31.70, for Austria EURO 32.60 EURO (incl. VAT)
Abstract:

Cet ouvrage s'intéresse aux processus singuliers à travers lesquels de
futurs enseignants élaborent des savoirs professionnels, en l'occurrence à
propos de l'enseignement de la lecture et de l'écriture. Il présente
d'abord le dispositif de formation professionnelle dans lequel les
étudiants ont été impliqués durant trois années : interactions sociales
structurées autour des savoirs de référence du domaine concerné, écriture
réflexive, portfolio. Il se consacre ensuite à l'analyse détaillée des
textes réflexifs produits au fil du temps. Des parcours différenciés sont
mis à jour, entre l'usage pragmatique des savoirs offerts et la
transformation de ces savoirs dans une énonciation singulière. L'on observe
ainsi des degrés divers de subjectivation des savoirs. Les résultats sont
généralisables à d'autres domaines que le français écrit. Ils montrent
notamment le rôle structurant de l'écriture réflexive dans le développement
de l'identité et des savoirs professionnels. Cela incite à en concevoir
l'usage et les implications tant pour les formés que pour les formateurs.


Contenu :

Analyse linguistique des processus de construction de savoirs
professionnels - Analyse de dispositifs de pratiques réflexives - Analyse
des médiations formatives - Ingénierie de formation - Ecriture réflexive et
portfolio de développement professionnel.


L'auteur :

Sabine Vanhulle, de formation d'abord littéraire et linguistique et ensuite
psychosociale, est docteure en sciences de l'éducation et professeure à la
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation à l'Université de
Genève. Son domaine d'enseignement et de recherche concerne les rapports
théorie-pratique en formation. Elle dirige le groupe de recherche Théories,
actions, langages et savoirs (TALES). Ses travaux actuels s'intéressent à
la production sociale et discursive des savoirs professionnels dans
l'alternance.

Linguistic Field(s): Applied Linguistics

Written In: French (fra )

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http://linguistlist.org/get-book.html?BookID=42539

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