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Sat Jul 10 2010
FYI: Summer Course in Neurolinguistics - Barcelona - Espagnol
Editor for this issue: Rachelle Felzien
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1. Pablo
Zdrojewski,
Summer Course in Neurolinguistics - Barcelona - Espagnol
Message 1: Summer Course in Neurolinguistics - Barcelona - Espagnol
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Date: 07-Jul-2010
From: Pablo Zdrojewski <pablo.zd gmail.com>
Subject: Summer Course in Neurolinguistics - Barcelona - Espagnol
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La Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue) tiene el agrado de informar que se dictará en su sede de General Roca el seminario “Neurolingüística: De los orígenes del lenguaje a la lingüística clínica” que estará a cargo de la Dra. Silvia Martínez Ferreiro de la Universidad Autónoma de Barcelona. El curso tiene una duración de 40 hs. reloj y tendrá lugar en dos encuentros: del 29 al 31 de julio y del 12 al 14 de agosto. PROGRAMA: NEUROLINGÜÍSTICA. De los orígenes del lenguaje a la lingüística clínica Profesor a cargo: Dra. Silvia Martínez Ferreiro e-mail: silvia.martinezf uab.cat, martinez.ferreiro.silvia gmail.com OBJETIVOS: Teóricos: a) Introducción de la disciplina, anatomía básica y técnicas de imagen. b) Aproximación a las patologías, métodos de diagnóstico y técnicas experimentales. Prácticos: a) Aproximación a artículos multidisciplinares, desarrollo e implementación de tareas experimentales b) Desarrollo de resúmenes, artículos y presentaciones. CONTENIDOS: UNIDAD 1. Lenguaje y cerebro. Aspectos biológicos y psicológicos del lenguaje. a) Evolución de los homínidos. b) Criterios biológicos en el desarrollo del habla: homínidos vs. simios. c) Aprendizaje vs. Innatismo d) El problema de la adquisición e) El experimento prohibido: algunos ejemplos. f) Período crítico y lateralización. UNIDAD 2. Neuroanatomía. El cerebro humano. a) Anatomía básica. b) El substrato físico del lenguaje. c) Técnicas de imagen en el estudio del cerebro. UNIDAD 3. Disciplinas lingüísticas. Terminología básica. a) Lingüística b) Biolingüística c) Neurolingüística d) Psicolingüística e) Lingüística clínica UNIDAD 4. Grupos poblacionales a) Poblaciones no patológicas - Adultos - Niños b) Poblaciones patológicas Trastornos del habla vs. Trastornos del lenguaje - Déficits genéticos - Déficits de desarrollo - Déficits degenerativos - Déficits adquiridos c) Métodos diagnósticos UNIDAD 5. Metodología experimental a) Lenguaje espontáneo b) Pruebas controladas c) Análisis de datos UNIDAD 6. La gramática generativa tradicional en los nuevos enfoques a) Resultados y gramática generativa: De los datos a la implementación de modelos teóricos y terapéuticos. b) Terminología básica c) Utilidades del modelo generativo d) Diseño de terapias BIBLIOGRAFIA GENERAL: Ahlsén, E. (2006) Introduction to Neurolinguistics, Amsterdam/Filadelfia: Benjamins Publishing Company. Grodzinsky, Y. y K. Amunts (2006) (eds.) Broca’s region, Oxford: Oxford University Press. Hauser, M.; N. Chomsky y W. T. Fitch (2002) ‘The language faculty: What is it, who has it, and how did it evolve?’, Science 298: 1569–1579. Lenneberg, E. H. (1967) Biological Foundations of Language, John Wiley & Sons. Menn, L y L. Obler (1990) Agrammatic Aphasia: A Cross-Language Narrative Source Book, Filadèlfia: John Benjamins. Moro, Andrea (2008). The Boundaries of Babel. The Brain and the Enigma of Impossible Languages. MIT Press. * Las referencias específicas serán proporcionadas a lo largo del curso. REVISTAS ESPECIALIZADAS: Journal of Neurolinguistics, Brain and Language.
Linguistic Field(s): Neurolinguistics
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Page Updated: 10-Jul-2010
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