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LINGUIST List 21.518

Mon Feb 01 2010

Books: Applied Ling: Galatanu et al (Eds)

Editor for this issue: Hannah Morales <hannahlinguistlist.org>


Links to the websites of all LINGUIST's supporting publishers are available at the end of this issue.
Directory
        1.    Christian Bieri, Enseigner les structures langagières en FLE: Galatanu, Pierrard, Van Raemdonck, Damar, Kemps, Schoonheere (Eds)

Message 1: Enseigner les structures langagières en FLE: Galatanu, Pierrard, Van Raemdonck, Damar, Kemps, Schoonheere (Eds)
Date: 25-Jan-2010
From: Christian Bieri <publicitypeterlang.com>
Subject: Enseigner les structures langagières en FLE: Galatanu, Pierrard, Van Raemdonck, Damar, Kemps, Schoonheere (Eds)
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Title: Enseigner les structures langagières en FLE
Series Title: GRAMM-R. Etudes de linguistique française / GRAMM-R. Studies of French Linguistics. Vol. 4
Published: 2010
Publisher: Peter Lang AG
                http://www.peterlang.com

Book URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=E&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=21583

Editor: Olga Galatanu
Editor: Michel Pierrard
Editor: Dan Van Raemdonck
Editor: Marie-Eve Damar
Editor: Nancy Kemps
Editor: Ellen Schoonheere
Paperback: ISBN: 9789052015835 Pages: 300 Price: U.S. $ 52.95
Paperback: ISBN: 9789052015835 Pages: 300 Price: Europe EURO 36.30 Comment: for Germany; incl. VAT
Paperback: ISBN: 9789052015835 Pages: 300 Price: U.K. £ 30.50
Paperback: ISBN: 9789052015835 Pages: 300 Price: Europe EURO 37.30 Comment: for Austria; incl. VAT
Paperback: ISBN: 9789052015835 Pages: 300 Price: Europe EURO 33.90
Abstract:

Les grands courants de pensée en acquisition des langues se tournent de
façon préférentielle soit vers une approche de l'intervention de
l'enseignant et du concepteur du programme, considérés comme des médiateurs
qui fournissent un maximum d'input en vue de l'organisation et de la
progression de l'interlangue ; soit vers une stratégie globale s'appuyant
sur la construction du sens à partir d'échanges communicatifs.
L'ouvrage, qui fait suite à un premier volume consacré à la place de la
construction du sens en interaction dans l'acquisition de la signification
linguistique, réunit une série d'articles qui s'interrogent, dans une
perspective complémentaire à celle adoptée précédemment, sur la place de
l'intervention, entendue comme explicitation et apprentissage des formes
linguistiques, et notamment grammaticales, dans l'acquisition des
structures langagières, et des compétences linguistique et pragmatique. Les
contributeurs situent ainsi leurs questionnements et leurs propositions
théoriques et pratiques à l'interface de la grammaire (son applicabilité,
les nouveaux discours didactiques sur les structures langagières et les
nouvelles méthodologies de l'intervention des concepteurs et des
enseignants), d'une part, et de l'analyse de l'interaction en classe de
langue étrangère, de la définition et de l'évaluation des compétences
langagières acquises, d'autre part.

Linguistic Field(s): Applied Linguistics
                            Language Acquisition
                            Pragmatics

Subject Language(s): French (fra)

Written In: French (fra )

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http://linguistlist.org/get-book.html?BookID=45772


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