LINGUIST List 22.4318 Mon Oct 31 2011 Books: Applied Ling/Lang Acquisition/Lang Documentation: de Oliveira Editor for this issue: Danniella Hornby <daniellalinguistlist.org> New! Visit LL's Multitree project for over 1000 trees dynamically generated from scholarly hypotheses about language relationships:             http://multitree.linguistlist.org/ Links to the websites of all LINGUIST's supporting publishers are available at the end of this issue. Directory         1.     Ulrich Lueders , A relevância pedagógica na construção de propostas de educação bilíngue intercultural: de Oliveira Message 1: A relevância pedagógica na construção de propostas de educação bilíngue intercultural: de Oliveira Date: 24-Oct-2011 From: Ulrich Lueders <lincom.europat-online.de> Subject: A relevância pedagógica na construção de propostas de educação bilíngue intercultural: de Oliveira E-mail this message to a friend Title: A relevância pedagógica na construção de propostas de educação bilíngue intercultural Series Title: LINCOM Studies in Bilingual Education 02 Published: 2011 Publisher: Lincom GmbH                 http://www.lincom.eu Book URL: http://lincom-shop.eu Author: Caroline Pereira de Oliveira Paperback: ISBN: 9783862881789 Pages: 107 Price: Europe EURO 42.80 Abstract: Neste trabalho tratamos das práticas pedagógicas de acadêmicos indígenas do Povo Iny - ou Povo Karajá - durante suas atividades no Estágio Pedagógico do Curso de Licenciatura Intercultural de Formação Superior de Professores Indígenas da Universidade Federal de Goiás. O desenvolvimento deste estudo se deu durante os 4 (quatro) primeiros anos do referido curso, e, portanto, este trabalho também apresenta o desenvolvimento, o processo de acompanhamento, descobertas, pesquisas e diálogo necessários para o caminhar das atividades. A educação bilíngue intercultural transdisciplinar faz parte da rotina de estudos dos acadêmicos do curso, bem como o tipo de educação que os indígenas e suas respectivas comunidades solicitam, além também de um novo olhar perante as relações interculturais entre os povos, e o tipo de bilinguismo instaurado em suas vidas, e, consequentemente, em suas práticas pedagógicas. Acompanhamos, portanto, ao longo deste estudo os trabalhos de 2 (dois) acadêmicos, Malu Karajá e Leandro Lariwana Karajá, em suas 4 (quatro) etapas de estágio pedagógico. Estas ações se deram em terras indígenas nas comunidades de Btõiry/Fontoura - TO e JK - TO. Linguistic Field(s): Applied Linguistics                             Bilingualism                             Language Acquisition                             Language Documentation Written In: Portuguese (por ) See this book announcement on our website: http://linguistlist.org/pubs/books/get-book.cfm?BookID=58029 Read more issues|LINGUIST home page|Top of issue -------------------------- Major Supporters -------------------------- Brill http://www.brill.nl Cambridge Scholars Publishing http://www.c-s-p.org Cambridge University Press http://us.cambridge.org Cascadilla Press http://www.cascadilla.com/ Continuum International Publishing Group Ltd http://www.continuumbooks.com De Gruyter Mouton http://www.degruyter.com/mouton Edinburgh University Press http://www.eup.ed.ac.uk/ Elsevier Ltd http://www.elsevier.com/linguistics Emerald Group Publishing Limited http://www.emeraldinsight.com/ Equinox Publishing Ltd http://www.equinoxpub.com/ European Language Resources Association - ELRA http://www.elra.info. 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