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| Name: | Nathalie Niederberger |
| Institution: | University of Geneva |
| Email: | click here to access email |
| State and/or Country: | Switzerland |
| Linguistic Field(s): |
Psycholinguistics Language Acquisition |
| Subject Language(s): |
French French Sign Language Swiss-French Sign Language |
| Language Family(ies): |
Sign Language |
| Selected Publications: |
Niederberger, N. (in press). Rééducation de l’enfant sourd profond : bilinguisme.
Niederberger, N. (2001). Troubles du langage écrit chez l’enfant : vers une perspective intégrative. Niederberger, N. (1997). Troubles d’apprentissage de la lecture et perspective socio-cognitive. Niederberger, N. & Frauenfelder, U. H. (to be published in 2005). Linguistic Proficiency of the Deaf Bilingual Child in French Sign Language and Written French: What is the Relation between the Two? Niederberger, N. & Berthoud-Papandropoulou, I. (2005). Utilisation des pronoms personnels en français écrit par des enfants sourds bilingues : un parcours spécifique d’apprentissage ? Aubonney, M., Dunant-Sauvin, C., Niederberger, N. & Palama G. (2001) Le TELSF, un outil pour évaluer les capacités des enfants sourds en LSF. de Weck, G. & Niederberger, N. (1998). Erreurs orthographiques chez des enfants de 3P-4P avec ou sans difficultés. de Weck, G. & Niederberger, N. (1996). Représentations sur les pratiques sociales de l'écrit et apprentissage de la lecture. |
| Dissertation Abstract: | Linguistic Proficiency of the Deaf Bilingual Child in French Sign Language and Written French: What is the relation between the two? / Capacités langagières en langue des signes française et en français écrit chez l’enfant sourd bilingue : quelles relations ? |
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