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Hacia finales de la década pasada, en la costa atlántica de Nicaragua, en
ambas Regiones Autónomas, se abrió una perspectiva sin precedente para el
desarrollo democrático y económico que incluye a las sociedades indígenas
(Miskitos y Sumu-mayangnas), a los pueblos afrodescendientes (Creoles,
Ramas y Garífunas) y las comunidades mestizas hispanohablantes. Autonomía,
fase posterior de un conflicto político-militar, multilingüismos con
jerarquías y pidginización y notable convergencia cultural en un entorno de
gran etnodiversidad, hacen del caso “costeño” de Nicaragua una de las
experiencias paradigmáticas latinoamericanas en el proceso de desarrollar
una educación intercultural diferencial.
En esta obra colectiva se expresan experiencias, visiones y propuestas de
los diversos tipos de actores sociales que han contribuido a este proceso
que tiende a producir un cambio radical en la educación y en las relaciones
socioculturales, mediante una escolarización compatible con los objetivos
autonómicos y la construcción de una interculturalidad plural.
Se presentan, además, análisis y resultados del pionero proyecto de
Educación Bilingüe Intercultural (PEBI), uno de los principales
antecedentes de las reformas interculturales del continente.
Presentación, Héctor Muñoz
Primera parte: Experiencias y perspectivas de la educación intercultural
bilingüe en las Regiones Autónomas de Nicaragua
Aspectos legislativos en la educación bilingüe intercultural
Mirna Cunningham
La educación en Nicaragua y su papel en la unidad nacional
Alicia Langrand
Comentarios a las conferencias
Julia Mena, Ignacio Gaytán, Héctor Muñoz y Matthias Abram
La EIB desde la perspectiva del Consejo Regional Autónomo RAAS
Angélica Brown
El Consejo Regional RAAN y la educación intercultural bilingüe
Avelino Cox
El proyecto PEBI-Creole
Dora Joiner
El proyecto PEBI-Mayangna
Pascasio López
El proyecto PEBI-Miskito
Feliciano David
La EIB en los programas de SUKAWALA
Hernando Samuel
The History of the Garifunas or "Carib Negroes"
Sara Colindres
Apreciación sobre el estado del arte de la EIB en la costa caribe nicaragüense
Guillermo Mclean
Los pueblos de Costa Caribe nicaragüense y su educación:las lecciones que
aprendimos
Paolo Venezia
Investigación evaluativa del PEIB-RAAS
Bernardine Dixon
Apreciaciones sobre el programa Mayangna, pueblo sumu
Eloy Frank
Investigación evaluativa del PEBI-Miskito, Puerto Cabezas
Melba Mclean C.
Opinión sobre la educación bilingüe en Regiones Autónomas de Nicaragua
Héctor Muñoz C.
Segunda parte: Perspectivas latinoamericanas de la educación en contextos
interculturales e interétnicos
Perspectives on Belize
Joseph Palacio
Sistematización del primer año de ejecución del plan "Una nueva educación
en Talamanca"
Ramiro Herrera
La experiencia EIB en Costa Rica
Severiano Fernández
La experiencia de Guatemala en materia de EIB
Ernestina Reyes de Ramos
La EIB en Honduras
Mateo Martínez
¿Qué nos dice la ejecución de la educación intercultural bilingüe?
Luis Enrique López
(ver el resumen complete: www.lincom-europa.com)
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