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Latin: A Linguistic Introduction

By Renato Oniga and Norma Shifano

Applies the principles of contemporary linguistics to the study of Latin and provides clear explanations of grammatical rules alongside diagrams to illustrate complex structures.


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The Ancient Language, and the Dialect of Cornwall, with an Enlarged Glossary of Cornish Provincial Words

By Frederick W.P. Jago

Containing around 3,700 dialect words from both Cornish and English,, this glossary was published in 1882 by Frederick W. P. Jago (1817–92) in an effort to describe and preserve the dialect as it too declined and it is an invaluable record of a disappearing dialect and way of life.


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Linguistic Bibliography for the Year 2013

The Linguistic Bibliography is by far the most comprehensive bibliographic reference work in the field. This volume contains up-to-date and extensive indexes of names, languages, and subjects.


Book Information

   

Title: La grammaire enseignée en classe
Subtitle: Le sens des objets et des manipulations
Written By: Sandra Canelas-Trevis
URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=E&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=11729
Series Title: Exploration. Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education. Vol. 142
Description:

Pourquoi enseigner la grammaire ? Quelle grammaire enseigner en classe de
français ? Cet ouvrage analyse l'enseignement de la grammaire rénovée dans
quatre classes de sixième primaire en Suisse. Le cadre théorique combine
les principes d'une théorie de l'activité langagière avec des concepts
didactiques comme ceux de temps didactique, concrétisé au travers des
indicateurs d'avancement des activités scolaires, et de contrat didactique,
conçu comme régulateur du partage des responsabilités, entre l'enseignant
et les élèves. La théorie de la transposition didactique fournit les
critères pour définir les objets enseignés en relation avec les objets
inscrits dans les programmes. Les résultats montrent que les formes et le
sens des objets enseignés sont en décalage par rapport à ce qui est
préconisé par l'école. L'analyse critique permet une première
interprétation de ce décalage. Le livre contribue ainsi à clarifier les
relations entre les objets enseignés et appris et le contexte du travail en
classe.


Contenu :

Pratiques grammaticales en classe - Théories de référence - Programmes et
manuels - Objectifs institutionnels - Construction des notions en classe -
Agir langagier - Agir praxéologique - Grammaire et texte.

Publication Year: 2009
Publisher: Peter Lang AG
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Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Syntax
Language Acquisition
Issue: All announcements sent out by The LINGUIST List are emailed to our subscribers and archived with the Library of Congress.
Click here to see the original emailed issue.

Versions:
Format: Paperback
ISBN-13: 9783039117291
Pages: 267
Prices: U.S. $ 68.95
U.K. £ 33.40
Europe EURO 44.50