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Language Planning as a Sociolinguistic Experiment

By: Ernst Jahr

Provides richly detailed insight into the uniqueness of the Norwegian language development. Marks the 200th anniversary of the birth of the Norwegian nation following centuries of Danish rule


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Acquiring Phonology: A Cross-Generational Case-Study

By Neil Smith

The study also highlights the constructs of current linguistic theory, arguing for distinctive features and the notion 'onset' and against some of the claims of Optimality Theory and Usage-based accounts.


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Language Production and Interpretation: Linguistics meets Cognition

By Henk Zeevat

The importance of Henk Zeevat's new monograph cannot be overstated. [...] I recommend it to anyone who combines interests in language, logic, and computation [...]. David Beaver, University of Texas at Austin


Book Information

   

Title: Enseigner les structures langagières en FLE
URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=E&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=21583
Series Title: GRAMM-R. Etudes de linguistique française / GRAMM-R. Studies of French Linguistics. Vol. 4
Description:

Les grands courants de pensée en acquisition des langues se tournent de
façon préférentielle soit vers une approche de l'intervention de
l'enseignant et du concepteur du programme, considérés comme des médiateurs
qui fournissent un maximum d'input en vue de l'organisation et de la
progression de l'interlangue ; soit vers une stratégie globale s'appuyant
sur la construction du sens à partir d'échanges communicatifs.
L'ouvrage, qui fait suite à un premier volume consacré à la place de la
construction du sens en interaction dans l'acquisition de la signification
linguistique, réunit une série d'articles qui s'interrogent, dans une
perspective complémentaire à celle adoptée précédemment, sur la place de
l'intervention, entendue comme explicitation et apprentissage des formes
linguistiques, et notamment grammaticales, dans l'acquisition des
structures langagières, et des compétences linguistique et pragmatique. Les
contributeurs situent ainsi leurs questionnements et leurs propositions
théoriques et pratiques à l'interface de la grammaire (son applicabilité,
les nouveaux discours didactiques sur les structures langagières et les
nouvelles méthodologies de l'intervention des concepteurs et des
enseignants), d'une part, et de l'analyse de l'interaction en classe de
langue étrangère, de la définition et de l'évaluation des compétences
langagières acquises, d'autre part.

Publication Year: 2010
Publisher: Peter Lang AG
Review: Not available for review. If you would like to review a book on The LINGUIST List, please login to view the AFR list.
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Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Pragmatics
Language Acquisition
Subject Language(s): French
Issue: All announcements sent out by The LINGUIST List are emailed to our subscribers and archived with the Library of Congress.
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Versions:
Format: Paperback
ISBN-13: 9789052015835
Pages: 300
Prices: U.S.$ 52.95
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