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Jost Gippert: Our Featured Linguist!

"Buenos dias", "buenas noches" -- this was the first words in a foreign language I heard in my life, as a three-year old boy growing up in developing post-war Western Germany, where the first gastarbeiters had arrived from Spain. Fascinated by the strange sounds, I tried to get to know some more languages, the only opportunity being TV courses of English and French -- there was no foreign language education for pre-teen school children in Germany yet in those days. Read more



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What is English? And Why Should We Care?

By: Tim William Machan

To find some answers Tim Machan explores the language's present and past, and looks ahead to its futures among the one and a half billion people who speak it. His search is fascinating and important, for definitions of English have influenced education and law in many countries and helped shape the identities of those who live in them.


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Medical Writing in Early Modern English

Edited by Irma Taavitsainen and Paivi Pahta

This volume provides a new perspective on the evolution of the special language of medicine, based on the electronic corpus of Early Modern English Medical Texts, containing over two million words of medical writing from 1500 to 1700.


Book Information

   

Title: De l'épreuve autobiographique
Subtitle: Contribution des histoires de vie à la problématique des genres de texte et de l'herméneutique de l'action
Written By: Jean-Michel Baudouin
URL: http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=E&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=430344
Description:

Le présent ouvrage s'inscrit dans le champ des histoires de vie en
formation des adultes. Il traite les problèmes soulevés par la production
scientifique reposant sur l'étude de témoignages biographiques. Il propose
une récapitulation critique de la recherche biographique dans le champ des
sciences de l'éducation et des sciences sociales. Il présente une
discussion historique de l'émergence du champ autobiographique et explore
les genres de textes qui y sont en compétition. Il expose un modèle
d'analyse portant sur des récits de vie produits par des adultes en
formation, dans le cadre de cursus en sciences de l'éducation.
Dans une perspective de validation épistémologique, une démarche
d'objectivation des procédures d'interprétation des histoires de vie est
examinée, intégrant un repérage systématique des dimensions discursives
propres aux récits produits. Sur cette base, les éléments d'une théorie de
la formation de l'adulte sont réunis, reposant en particulier sur le
concept d'épreuve, qui fournit ainsi le titre de cet ouvrage.

L'analyse d'une série de récits parachève la détermination des processus de
formation de l'adulte tels qu'ils peuvent être appréhendés dans le champ
autobiographique.

Contenu :

Formation des adultes - Recherche biographique en éducation - Histoire de
vie - Théories de l'action - Approches discursives - Genres de texte.

Publication Year: 2010
Publisher: Peter Lang AG
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Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Discourse Analysis
Ling & Literature
Issue: All announcements sent out by The LINGUIST List are emailed to our subscribers and archived with the Library of Congress.
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Versions:
Format: Paperback
ISBN-13: 9783034303446
Pages: 544
Prices: U.S. $ 74.95
U.K. £ 43.50
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