Les articles publiés dans le présent volume regroupent les communications du colloque de l'AFLS qui a eu lieu du 3 au 5 septembre 2008 à l'Université d'Oxford. Ce livre traite de l'aspect phonologique d'une variété de français, de sa grammaire, de son vocabulaire tout comme des aspects dialogiques et polyphoniques du langage, en adoptant une perspective synchronique ou diachronique. Les auteurs se focalisent ainsi sur l'histoire du français parlé, de la langue française en contact, ou encore de la problématique de la variation ou du fait générique en FLE et FLS ; pour divers domaines linguistiques ou par l'analyse de discours appliquée à la presse (discours entrecroisés, discours politique). Cette publication présente comme trame la voix véhiculée par l'histoire, celle qui s'exprime dans la salle de classe ou encore qui résonne dans la presse.

Contenu: Introduction: Les Voix des Français: à travers l'histoire l'école et la presse Les Lettres de Montmartre (1749) et l'histoire du français parlé Expressions conventionnelles et la compétence pragmalinguistique chez les apprenants du français Représentations des locuteurs du français en Colombie-Britannique 'Aussi en anglo-normand': Ordre syntaxique V2 et adverbe antéposé en français médiéval Le 'français accentué d'outre-Manche' dans La main de Maupassant. Traits caractéristiques et fonction poétique du discours d'un personnage La syntaxe familière dans la traduction polonaise de romans français contemporains L'évolution de la négation dans un corpus de théâtre français Paradoxe du français : une langue 'victime' et 'bourreau' De l'indéfinitude. Féminisation, Variation, Représentation L'évaluation des langues étrangères (le cas de l'évaluation du français en Jordanie) D'autres voies et d'autres 'voix' pour apprendre le français Argot des jeunes et français contemporain des cités en didactique du FLE/S: motivations des jeunes et limites des dictionnaires pour une étude des divergences socioculturelles Dynamique et imaginaires des langues L'aspect affectif dans la didactique du français langue étrangère Sur quelques facteurs de l'efficacité de l'enseignement/apprentissage précoce des langues. L'exemple du jeu comme outil pédagogique pour la classe de français, langue étrangère (FLE) Un exemple de contenu lexical pour l'enseignement du vocabulaire non standard en classe de FLE: les mots faciles à interpréter Modèles de l'enseignement de l'écriture Voix et représentations dans la presse quotidienne nationale Discours politique, médias et représentations: quelle(s) stratégie(s) pour quel(s) effet(s)? Supports authentiques dans la didactique du français spécialisé ou du FLE La compréhension des textes explicatifs en FLE Voix de campagne présidentielle: quelques observations sur la question et la réfutation dans le débat télévisé Royal-Sarkozy (2 mai 2007) Resémantisation de faits d'altérité des corpus de presse français Des mots sûreté, sécurité, insécurité à 'l'insécurité' en discours dans un grand corpus. Perspectives d'analyses et résultats Marquage de la simultanéité dans le discours narratif en arabe tunisien L1 et en français L2 par des apprenants adultes tunisiens: méthodologie et corpus.