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Latin: A Linguistic Introduction

By Renato Oniga and Norma Shifano

Applies the principles of contemporary linguistics to the study of Latin and provides clear explanations of grammatical rules alongside diagrams to illustrate complex structures.


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The Ancient Language, and the Dialect of Cornwall, with an Enlarged Glossary of Cornish Provincial Words

By Frederick W.P. Jago

Containing around 3,700 dialect words from both Cornish and English,, this glossary was published in 1882 by Frederick W. P. Jago (1817–92) in an effort to describe and preserve the dialect as it too declined and it is an invaluable record of a disappearing dialect and way of life.


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Linguistic Bibliography for the Year 2013

The Linguistic Bibliography is by far the most comprehensive bibliographic reference work in the field. This volume contains up-to-date and extensive indexes of names, languages, and subjects.


Book Information

   

Title: Formation linguistique en contextes d'insertion
Subtitle: Compétences, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s)
Edited By: Aude Bretegnier
Series Title: Transversales - Volume 28
Description:

Cet ouvrage est issu d'une coopération entre des chercheurs et des
professionnels de terrain. Il vise à décrire un champ de la « formation
linguistique en contextes d'insertion », qui concerne des publics adultes
en cours et en difficulté d'insertion sociale et/ou professionnelle. Il
s'agit de le construire comme champ de recherche-formation, à la croisée de
la formation linguistique des migrants et de la formation aux savoirs de
base (illettrisme), à la croisée aussi de la didactique des langues, des
sciences de la formation d'adulte, de la sociologie, de la
sociolinguistique, de l'anthropologie. Le champ est en particulier
interrogé du point de vue de la professionnalité des formateurs qui y
interviennent, professionnalité que ce travail vise à décrire, avec l'idée
de la faire reconnaître mais aussi de la renforcer. Cet ouvrage permet
ainsi de formaliser une proposition de cadre souple de référence(s) en
matière de compétences professionnelles, et donne des orientations
concernant l'accompagnement formatif à la construction de ces compétences,
et leur évaluation.

Contenu : Claire Extramiana/Jean-Christophe Ralema : Préfaces - Aude
Bretegnier : Introduction : Formation linguistique en contextes d'insertion
: une professionnalité à décrire, pour la construire - Hervé Adami/Sophie
Etienne/Aude Bretegnier : Définir le champ de la formation linguistique en
contextes d'insertion - Sophie Etienne/Mylène Jacquet : Langue,
intégration, citoyenneté... La maîtrise de la langue comme condition à la
citoyenneté française ? - Véronique Leclercq : Identifier les compétences
professionnelles des formateurs : quel support, pour quelles fonctions ? -
Katia Vandermeulen : Formateur dans le champ du français langue d'insertion
(FLI) : Un métier qui requiert de la polyvalence - Christophe Portefin :
Intervenir auprès d'adultes en « français langue d'insertion » : des
formateurs de plus en plus multicartes - Marie Manardo : L'évaluation des
compétences professionnelles sur le terrain : quelles pratiques ? quels
critères ? - Jean-Marc Mangiante : Elaborer une analyse de besoins en
formation « FLI » : quelles compétences pour les formateurs ? - Sophie
Etienne : Accompagnement, médiation : apprendre à se décentrer - Cécile
Douillard/Anne Vinérier/Claire Carré : Savoirs, savoir-faire,
savoir-être... Regards de recruteurs de formateurs - Elisabeth Duveau : Le
champ professionnel du français langue d'insertion (FLI) : quelles
spécificités, quelles transversalités ? - Aude Bretegnier : « Compétence »
: savoir agir en contexte, et en relation - Nathalie Auger/Muriel
Molinié/Cécile Goï/Catherine Guillaumin : Analyse de dispositifs
universitaires FLE/S d'accompagnement au développement de compétences
réflexives - Cécile Goï/Emmanuelle Huver : La réflexivité comme compétence
professionnelle en formation universitaire : Une nécessité professionnelle
ou une injonction (de) dans l'air du temps ? - Aude Bretegnier : Formation
linguistique en contextes d'insertion : Vers un cadre de référence(s) en
matière de professionnalité de formateurs - Nathalie Gettliffe : « Langues
et insertions ». Se former en France : où et comment ?

Aude Bretegnier est Maître de Conférences à l'Université du Maine (France),
chercheure membre du Pôle « Innovations en Education » de l'Equipe
d'Accueil 2661 Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN), et
associée à l'Equipe d'Accueil 4246 Dynamiques et enjeux de la diversité.
Langues, cultures, formation (DYNADIV). Outre le champ développé dans
l'ouvrage, ses recherches portent notamment sur l'insécurité linguistique,
les imaginaires plurilingues, les pratiques d'appropriation et de
transmission des langues en contextes de pluralités linguistiques
inégalitaires.

Publication Year: 2011
Publisher: Peter Lang AG
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BibTex: View BibTex record
Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Sociolinguistics
Subject Language(s): French
Issue: All announcements sent out by The LINGUIST List are emailed to our subscribers and archived with the Library of Congress.
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Format: Paperback
ISBN-13: 9783034306317
Pages: 298
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