Publishing Partner: Cambridge University Press CUP Extra Publisher Login
amazon logo
More Info


New from Oxford University Press!

ad

Oxford Handbook of Corpus Phonology

Edited by Jacques Durand, Ulrike Gut, and Gjert Kristoffersen

Offers the first detailed examination of corpus phonology and serves as a practical guide for researchers interested in compiling or using phonological corpora


New from Cambridge University Press!

ad

The Languages of the Jews: A Sociolinguistic History

By Bernard Spolsky

A vivid commentary on Jewish survival and Jewish speech communities that will be enjoyed by the general reader, and is essential reading for students and researchers interested in the study of Middle Eastern languages, Jewish studies, and sociolinguistics.


New from Brill!

ad

Indo-European Linguistics

New Open Access journal on Indo-European Linguistics is now available!


Book Information

   
Sun Image

Title: Lernen in der Zweitsprache
Subtitle: Grundlagen und Verfahren der Förderung von Text-kompetenz in mehrsprachigen Klassen
Written By: Sabine Schmölzer-Eibinger
URL: http://www.narr-shop.de/index.php/lernen-in-der-zweitsprache-8342.html
Series Title: Europäische Studien zur Textlinguistik, Band 5
Description:

Please Note: This is a new version of a previously announced text.

Die Wissensvermittlung in Schule und Bildungseinrichtungen erfolgt
überwiegend durch die Arbeit mit und an Texten. Textkompetenz ist daher
eine Schlüsselkompetenz, die die Bildungs- und Zukunftschancen des
Einzelnen in unserer Gesellschaft grundlegend beeinflusst. Für Kinder und
Jugendliche mit Migrationshintergrund ist fehlende Textkompetenz eine der
Hauptursachen für schulisches Scheitern.

In diesem Buch werden grundlegende Zusammenhänge und Faktoren
untersucht, die bei der Entwicklung und Förderung von Textkompetenz in der
Zweitsprache eine Rolle spielen. Die Ergebnisse dieser Arbeit lassen bisher
vorherrschende Konzepte zur Förderung von Zweitsprachenlernenden in
mehrsprachigen Klassen in einem grundlegend neuen Licht erscheinen. Die
Autorin stellt darauf aufbauend ihr Konzept der Literalen Didaktikvor: Ein
theoretisch fundiertes und in der Praxis einfach umsetzbares didaktisches
Instrumentarium zur Förderung von Textkompetenz, dessen Prinzipien und
Verfahren in allen Unterrichtsfächern flexibel anwendbar und über die
Förderung der Textkompetenz von Zweitsprachen lernenden in
mehrsprachigen Klassen hinaus auch für zahl reiche andere Lernkontexte
geeignet sind.

Publication Year: 2011
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
Review: Not available for review. If you would like to review a book on The LINGUIST List, please login to view the AFR list.
BibTex: View BibTex record
Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Language Acquisition
Issue: All announcements sent out by The LINGUIST List are emailed to our subscribers and archived with the Library of Congress.
Click here to see the original emailed issue.

Versions:
Format: Paperback
ISBN-13: 9783823366492
Pages: 265
Prices: Europe EURO 58