Featured Linguist!

Jost Gippert: Our Featured Linguist!

"Buenos dias", "buenas noches" -- this was the first words in a foreign language I heard in my life, as a three-year old boy growing up in developing post-war Western Germany, where the first gastarbeiters had arrived from Spain. Fascinated by the strange sounds, I tried to get to know some more languages, the only opportunity being TV courses of English and French -- there was no foreign language education for pre-teen school children in Germany yet in those days. Read more



Donate Now | Visit the Fund Drive Homepage

Amount Raised:

$34674

Still Needed:

$40326

Can anyone overtake Syntax in the Subfield Challenge ?

Grad School Challenge Leader: University of Washington


Publishing Partner: Cambridge University Press CUP Extra Publisher Login
amazon logo
More Info


New from Oxford University Press!

ad

What is English? And Why Should We Care?

By: Tim William Machan

To find some answers Tim Machan explores the language's present and past, and looks ahead to its futures among the one and a half billion people who speak it. His search is fascinating and important, for definitions of English have influenced education and law in many countries and helped shape the identities of those who live in them.


New from Cambridge University Press!

ad

Medical Writing in Early Modern English

Edited by Irma Taavitsainen and Paivi Pahta

This volume provides a new perspective on the evolution of the special language of medicine, based on the electronic corpus of Early Modern English Medical Texts, containing over two million words of medical writing from 1500 to 1700.


Book Information

   
Sun Image

Title: L’apprendimento di costruzioni complesse in italiano L2
Written By: Eleonora Luzi
URL: http://lincom-shop.eu
Series Title: LINCOM Studies in Language Acquisition 30
Description:

Fino ad ora, gran parte della ricerca sull’acquisizione della sintassi in L2
sull’argomento si è occupata della formulazione di sequenze di acquisizione
che descrivono le varie tappe nell’apprendimento della sintassi, isolando i
livelli di analisi e prescindendo dalle sovrapposizioni funzionali delle strutture
analizzate. La nostra analisi, avvalendosi del Costruzionismo e di dati
autentici, propone di concepire, e quindi rappresentare, l’apprendimento della
sintassi come una rete di costruzioni, in cui competenza linguistica,
complessità sintattica e prossimità funzionali possano essere globalmente
prese in considerazione, sfruttando la disposizione radiale per descrivere i
diversi percorsi di apprendimento delle costruzioni complesse.

Tale proposta, supportata da un’analisi di un corpus parlato di italiano L2 della
durata di più di 15 ore, porta da un lato a confermare l’ordine di acquisizione
proposto dalla letteratura, e dall’altro a riconoscere due processi di
acquisizione fondamentali: da una parte l’integrazione di due proposizioni
coordinate per la costruzione avverbiale e relativa non restrittiva, e dall’altra
l’espansione di una proposizione per la costruzione completiva e relativa
restrittiva.

Il presente lavoro si articola in due parti: Parte 1: apparato teorico, dedicata al
rapporto tra coordinazione e subordinazione e all’apprendimento di costruzioni
complesse, e Parte 2: i dati, dedicata all’impianto dell’analisi e ai risultati.
Nelle conclusioni finali si propone una rete di costruzioni nel tentativo di
rappresentare nel modo più esauriente possibile i fenomeni in campo nei
processi di acquisizione delle costruzioni complesse.

Publication Year: 2011
Publisher: Lincom GmbH
Review: Not available for review. If you would like to review a book on The LINGUIST List, please login to view the AFR list.
BibTex: View BibTex record
Linguistic Field(s): Syntax
Language Acquisition
Issue: All announcements sent out by The LINGUIST List are emailed to our subscribers and archived with the Library of Congress.
Click here to see the original emailed issue.

Versions:
Format: Paperback
ISBN-13: 9783862881673
Pages: 338
Prices: Europe EURO 72.80