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Jost Gippert: Our Featured Linguist!

"Buenos dias", "buenas noches" -- this was the first words in a foreign language I heard in my life, as a three-year old boy growing up in developing post-war Western Germany, where the first gastarbeiters had arrived from Spain. Fascinated by the strange sounds, I tried to get to know some more languages, the only opportunity being TV courses of English and French -- there was no foreign language education for pre-teen school children in Germany yet in those days. Read more

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What is English? And Why Should We Care?

By: Tim William Machan

To find some answers Tim Machan explores the language's present and past, and looks ahead to its futures among the one and a half billion people who speak it. His search is fascinating and important, for definitions of English have influenced education and law in many countries and helped shape the identities of those who live in them.

New from Cambridge University Press!


Medical Writing in Early Modern English

Edited by Irma Taavitsainen and Paivi Pahta

This volume provides a new perspective on the evolution of the special language of medicine, based on the electronic corpus of Early Modern English Medical Texts, containing over two million words of medical writing from 1500 to 1700.

Book Information


Title: Mentale Prozesse beim Hörverstehen in der Fremdsprache
Subtitle: Eine Studie zur Validität der Messung sprachlicher Kompetenzen
Written By: Henning Rossa
URL: http://www.peterlang.com/?262281
Series Title: Inquiries in Language Learning

Diese empirische Studie untersucht die Validität eines Hörverstehenstests in der Fremdsprache Englisch, der in der Schulleistungsstudie DESI zur Messung der Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der neunten Klasse eingesetzt wurde. Die zentralen Forschungsfragen lauten: Inwiefern gelingt es, mit den Testaufgaben die Facetten des theoretisch spezifizierten Testkonstrukts 'Hörverstehen in der Fremdsprache Englisch' zu erfassen? Was geht in den Köpfen der Schülerinnen und Schüler vor, wenn sie die Hörverstehensaufgaben bearbeiten? Inwiefern hängen Erfolg und Scheitern bei der Bearbeitung der Aufgaben tatsächlich von der Fähigkeit ab, die relevanten Informationen in den Hörtexten zu verstehen und aus dem Gedächtnis abzurufen? Inhalt: Das Hörverstehen und die Validität von Testaufgaben als Desiderata der Fremdsprachenforschung im Kontext der Kompetenzorientierung - Testvalidität: Wie kommen Testergebnisse zustande? - Introspektive verbale Daten zu mentalen Prozessen in einem mixed-methods Forschungsdesign. Henning Rossa, geboren 1974; Studium Lehramt Sekundarstufe I/II für die Fächer Englisch und Sport in Dortmund; Lehrer an Gymnasien in Bochum und Dortmund; zurzeit Studienrat im Hochschuldienst, Fachdidaktik Englisch, Universität Paderborn.

Publication Year: 2012
Publisher: Peter Lang AG
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Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Cognitive Science
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Format: Hardback
ISBN-13: 9783631622810
Pages: 298
Prices: Europe EURO 52.80
U.S. $ 69.95

Format: Electronic
ISBN-13: 9783653013931
Pages: 298
Prices: Europe EURO 58.67
U.S. $ 69.95