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Jost Gippert: Our Featured Linguist!

"Buenos dias", "buenas noches" -- this was the first words in a foreign language I heard in my life, as a three-year old boy growing up in developing post-war Western Germany, where the first gastarbeiters had arrived from Spain. Fascinated by the strange sounds, I tried to get to know some more languages, the only opportunity being TV courses of English and French -- there was no foreign language education for pre-teen school children in Germany yet in those days. Read more



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Full Title: O papel e a função do manual no processo de ensino e aprendizagem
         
Location: Lisboa, Portugal
Start Date: 01-Jul-2013 - 11-Jul-2013
Contact: Isabelle Simões Marques
Meeting Email: click here to access email
Meeting URL: http://verao.fcsh.unl.pt/Cursos/O%20papel%20do%20manual.html
Meeting Description: A importância dos manuais na atividade docente não tem tido o destaque merecido na reflexão da didática do ensino da língua portuguesa. Com destaque para os trabalhos de Castro (1999) e Sousa (2003), o panorama editorial português apresenta muito poucas obras de análise sobre este aspeto. Torna-se, assim, relevante que se leve a cabo um espaço de reflexão sobre este tema, bem como sobre a sua importância na construção do conhecimento, ideológica e social.

O curso inicia-se com uma apresentação teórica do tema, mostrando de que forma se utilizam as ferramentas de análise do discurso para melhoria das práticas pedagógicas. Um dos aspetos a focar será relacionado com as funções, o papel e o estatuto dos manuais dentro e fora da sala de aula. Seguir-se-á uma análise da legislação para o ensino, procurando estabelecer que tipo de relação existe entre a legislação geral, os programas e os manuais. Aqui serão abordados alguns percursos diacrónicos, mostrando de que forma se foram relacionando a legislação e os manuais ao longo dos séculos XX e XXI. Isto leva-nos a conceber um conjunto de interrogações sobre modelos veiculados pelos manuais. Surge, assim, com alguma naturalidade, a questão do condicionamento do aluno, a nível de aprendizagens dos diferentes manuais de várias disciplinas, baseada em análise de elementos textuais e paratextuais. Nas sessões finais, debateremos a existência de um sistema lexical estereotipado que formata a enunciação pedagógica e que nos levanta dúvidas sobre a existência de uma ditadura do manual.
Linguistic Subfield: Applied Linguistics
Subject Language: Portuguese
Subject Language Family: None
LL Issue: 24.2142


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