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Sun Dec 22 2019
TOC: RESLA: Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics 32 / 2 (2019)
Editor for this issue: Sarah Robinson <srobinsonlinguistlist.org>
Date: 22-Nov-2019
From: Karin Plijnaar <karin.plijnaar
benjamins.nl>
Subject: RESLA: Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics Vol. 32, No. 2 (2019)
E-mail this message to a friend Publisher: John Benjamins
http://www.benjamins.com/ Journal Title: RESLA: Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics
Volume Number: 32
Issue Number: 2
Issue Date: 2019
Main Text:
2019. iv, 299 pp.
Table of Contents
Articles
Actitudes y papel de los padres en la transmisión y en el aprendizaje del español como lengua minoritaria en dos tipos de enseñanza bilingüe en Finlandia
Judith Ansó Ros
Pages 391–418
Las creencias de los profesores de español como lengua extranjera sobre los estilos de aprendizaje
Javier Domínguez Pelegrín, Salvador López Quero y María Antonieta Andión Herrero
Pages 419–454
El efecto de la evaluación y la retroalimentación en la autonomía, la motivación y el aprendizaje del español como L3
Alberto García Pujals y David Lasagabaster
Pages 455–485
Second language vocabulary learning through subtitling
Jennifer Lertola
Pages 486–514
The VIW project: Multimodal corpus linguistics for audio description analysis
Anna Matamala
Pages 515–542
Written feedback in heritage Spanish classrooms: A national survey of students and instructors
Ariana M. Mikulski, Idoia Elola, Ana Padial and Grant M. Berry
Pages 543–572
On the cognitive grounding of agent-deprofiling constructions as a case of pretense constructions
Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez and Ignasi Miró Sastre
Pages 573–589
Valoración de profesores y alumnos coreanos sobre el componente cultural en aulas de ELE
Yerim Song
Pages 590–619
Estrategias de comprensión audiovisual y traducción del español al chino en una comunidad fansub
Leticia Tian Zhang y Daniel Cassany
Pages 620–649
Metaphor and metonymy in jokes: Evidence from Cognitive Linguistics and frame-shifting theory1
Javier Herrero Ruiz
Pages 650–684
Review
Crítica de Crespo-Fernández, Eliecer & Carmen Luján-García (2018) Anglicismos sexuales en español. El inglés como recurso eufemístico y disfemístico en la comunicación virtual
Reseña de Érika Vega Moreno
Pages 685–689
Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Cognitive Science
Language Acquisition
Linguistic Theories
Pragmatics
Sociolinguistics
Text/Corpus Linguistics
Translation
Subject Language(s):
Spanish (spa)
Page Updated: 22-Dec-2019