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Jost Gippert: Our Featured Linguist!

"Buenos dias", "buenas noches" -- this was the first words in a foreign language I heard in my life, as a three-year old boy growing up in developing post-war Western Germany, where the first gastarbeiters had arrived from Spain. Fascinated by the strange sounds, I tried to get to know some more languages, the only opportunity being TV courses of English and French -- there was no foreign language education for pre-teen school children in Germany yet in those days. Read more

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Name: Leila  Farkamekh
Institution: Université Bordeaux 3
Email: click here to access email
State and/or Country: Gironde
Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Discourse Analysis
Language Acquisition
Subject Language(s): English
Selected Publications: 1-Les influences de l’apprentissage de la première langue
étrangère (anglais/L2) sur l’apprentissage de la deuxième langue étrangère
(français/L3) chez les apprenants persanophones

2-Une réponse positive mais nuancé, Courrier de lecteurs, Le Français dans le Monde
N° 544, nov.-dec.2007

3-Trilingualité, un nouveau profil en didactique des langues : une étude sur les
apprenants d’une L3 et leur appropriation de la négation en français, colloque
international ACEDLE 2008 « Recherches En Didactique Des Langues » Université de
Marc Bloch, Strasbourg, 17-19 janvier 2008 (acceptée pour présentation orale)

4-La langue persane affectée par les technologies de l’information et de la
communication (CMT), Colloque international « La langue de la Communication Médiatisée
par les Technologies de l’information et de la communication », Université Bordeaux 3, 18 -
20 mai 2006 (à paraître aux éditions L’Harmattan)

5-La didactique du français et les persanophones plurilingues ; « Colloque
international des étudiants chercheurs en didactique de la langue et en linguistique »,
Université Grenoble, 4-7 juillet 2006
Courses Taught: FLE, French, persian, english,
Foreign language acquisition
Dissertation Abstract: Les Influences de l’Apprentissage de la Première Langue Etrangère (Anglais/L2) sur l’Apprentissage de la Deuxième Langue Etrangère (Français/L3) chez les Apprenants Persanophones

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