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Revitalizing Endangered Languages

Edited by Justyna Olko & Julia Sallabank

Revitalizing Endangered Languages "This guidebook provides ideas and strategies, as well as some background, to help with the effective revitalization of endangered languages. It covers a broad scope of themes including effective planning, benefits, wellbeing, economic aspects, attitudes and ideologies."


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Academic Paper


Title: Προγράμματα σπουδών Νέας Ελληνικής στην Ισπανία: οι περιπέτειες ενός μαθητή και η πρόκληση για ένα καθηγητή [Los Estudios Neohelénicos en España: una aventura para el estudiante y un reto para el profesor].
Paper URL: http://auth.academia.edu/EleniLeontaridi/Papers/118974/_._Los_estudios_neohelenicos_en_Espana_una_aventura_para_el_estudiante_y_un_reto_para_el_profesor_
Author: Eleni Leontaridi
Email: click here TO access email
Institution: Aristotle University of Thessaloniki
Author: Amor López Jimeno
Institution: University of Valladolid
Linguistic Field: Not Applicable
Subject Language: Greek, Modern
Abstract: La razón por la que hemos decidido escribir este artículo es porque, a menudo, nos preguntan sobre las posibilidades de aprendizaje/ enseñanza de griego moderno en España. En este trabajo, por lo tanto, se pasa revista a la situación actual en España en relación con este tema, siendo nuestro objetivo ofrecer información a profesores que aspiran a enseñar el griego como LE en la Península Ibérica. Para esto, no obstante, es importante que el candidato conozca que la realidad educativa española es distinta a la griega puesto que: a) el sistema educativo español se caracteriza por gran flexibilidad, dada la existencia de Gobiernos Autónomos que disfrutan de ciertas competencias en su territorio en relación con la Educación; b) las universidades españolas también gozan de mayor autonomía en relación con las instituciones griegas; c) ninguna universidad española ofrece licenciatura en Estudios Neohelénicos o Estudios Bizantinos, y como consecuencia, la inclusión de dichas materias en los planes de estudio depende de las decisiones de cada institución. Presentamos los niveles de enseñanza reglada (escuelas, universidades, escuelas oficiales de idiomas, etc.) en los que se enmarcan programas de estudios de griego moderno y, por otra parte, ofrecemos información en relación con las posibilidades que existen para el profesor que desee trabajar en España en el marco de algún acuerdo bilateral entre los dos estados o de algún programa europeo, etc. Así, proporcionamos información sobre el programa Comenius para ‘Asistentes de Lenguas Extranjeras’ (mediante la Fundación Nacional de Becas de Grecia) y los dos tipos de traslados al extranjero para profesores (mediante el Ministerio de Educación de Grecia) para trabajar en la educación primaria, secundaria y terciaria, como también en el ámbito de la formación profesional.
Type: Collection
Status: Completed
Venue: III Congreso Internacional sobre la Enseñanza de Griego Moderno como Lengua Extranjera,
Publication Info: LEONTARIDI, E. & A. LÓPEZ JIMENO (2009), Προγράμματα σπουδών Νέας Ελληνικής στην Ισπανία: οι περιπέτειες ενός μαθητή και η πρόκληση για ένα καθηγητή [Los Estudios Neohelénicos en España: una aventura para el estudiante y un reto para el profesor]. Actas del III Congreso Internacional sobre la Enseñanza de Griego Moderno como Lengua Extranjera, Atenas: Escuela de Griego Moderno de la Universidad de Atenas 377-392.
URL: http://auth.academia.edu/EleniLeontaridi/Papers/118974/_._Los_estudios_neohelenicos_en_Espana_una_aventura_para_el_estudiante_y_un_reto_para_el_profesor_
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