Publisher: John Benjamins
http://www.benjamins.com/

Journal Title: RESLA: Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics
Volume Number: 37
Issue Number: 1
Issue Date: 03/07/2024

Main Text:

2024. iv, 370 pp.

Table of Contents

ARTICLES

La mediación textual a partir de estrategias de reformulación: Análisis comparativo entre CLIL y no CLIL
Laura Nadal & Sarah Thome
pp. 1–26

El efecto Dunning-Kruger en la autoevaluación del español como L2: Diferencias entre jueces y hablantes en la evaluación de la comprensibilidad, el acento extranjero y la fluidez
Enrique Santamaría Busto
pp. 27–56

Subtitling short films to improve writing and translation skills
Noa Talaván & Pilar Rodríguez-Arancón
pp. 57–82

Sobre la enseñanza de la elisión sintáctica en la clase de gramática del español como lengua extranjera o segunda (ELE/L2)
Iker Zulaica Hernández
pp. 83–108

Spanish enrollment decline and students’ beliefs and attitudes: Does gender matter?
David Balmaceda M., Cindy Brantmeier & Mark C. Hogrebe
pp. 109–142

Who does it better? The acquisition of Spanish grammatical gender by L1 English and L1 Russian adults
Tamara Gómez Carrero & Anastasiia Ogneva
pp. 143–171

Teaching listening for interpreting through mind mapping: Students’ attitudes and its effectiveness
Xiangdong Li
pp. 172–199

Propuesta metodológica para determinar el núcleo semántico de los gestos emblemáticos
Helena S. Belío-Apaolaza
pp. 200–232

¿Acercamiento solidario vs. distanciamiento respetuoso? La percepción del acto de habla de invitación por hablantes españoles e ingleses
Francisco Fernández-García
pp. 233–263

Typicality effects in Spanish as a Foreign Language of intermediate and advanced level Greek learners
María Pilar Agustín-Llach & Kiriaki Palapanidi
pp. 264–298

Further step toward a definition of the core professional development needs of teachers of Languages for Specific Purposes in the European Higher Education Area
Violeta Jurkovič, Darja Mertelj & Saša Podgoršek
pp. 299–334

Voices of SHL educators: Writing in the heritage Spanish classroom
Ana Padial, Ariana M. Mikulski & Idoia Elola
pp. 335–365

BOOK REVIEW

Gianluca Pontrandolfo & Sara Piccioni. 2022. Comunicación especializada y divulgación en la red
Reseña de Ana Cristina Vivas-Peraza
pp. 366–370

Linguistic Field(s): Applied Linguistics
Language Acquisition
Pragmatics
Sociolinguistics
Translation